怎麼，沒有化個濃妝就見不了人嗎？（下）

在B受到教官與老師對她耳環事件的辱罵後，憤怒的B原想找出朝會前放在抽屜內的「殺人計畫」繼續塗鴉洩恨，卻突然怎樣也找不到。B的情緒由極大的憤怒轉為極大的恐慌了，因此B決定利用下課後潛回教室及導師辦公室，好好搜查同學們的抽屜，及導師的辦公桌。

很可惜的，B一無所獲。而更糟的是，B搜查全班書桌的事被傳開了，同學中有東西不見，全班便開始將B當成賊，並對B進行批鬥行為。沒想到這時A站了出來，將矛頭指向導師的沒收行為，才替B解了圍。

B十分感激A，同時也暫時忘卻了過去的仇恨，遂與A和好，過了一陣子快樂的學校生活。原本以為事情已經結束，卻沒想到A突然拿出封面與舊的一模一樣的「新傳話本」給B，說是讓一切重新開始。這使得B再度想起了不見的那本由舊傳話本所改的「殺人計畫」！

從此B的精神再度陷入了混亂，一次意外的發現，讓B看見原來舊傳話本（即殺人計畫）竟放在A的學校置物櫃中。A對B感到抱歉，表明當初只是想拿來看看，話語中透露出了對內容的不在意，但，這時的B卻一句也聽不進去。她幻想口袋中的美工刀，一把劃過了A的脖頸，血流滿地，她就站在走廊中央，看著A倒地，死不瞑目……

因為上課鈴響，現實中，A把B拉回教室了。但B卻沒有回神，隨著導師在課堂上對B的呼喚，A回過頭來，B看著A轉過頭來而感到驚駭莫名，因為在B記憶裡，A已經死了！她彷彿看到A的頸部正流出血液並緩緩轉動著，於是B終於崩潰了。她走到了窗邊，一躍而下，身體就這樣被尖銳的樹幹刺穿而死，掛在半空中。

之後回到家的A，看見B自殺的報導，將其剪下，並放進B那本「殺人計畫」中，哭了出來……。

讀到文末，我所不解的地方在於A的哭泣，及將B的自殺剪報放入B針對A所繪「殺人計畫」中的動作。我腦中對其真相冒出了幾種可能：

第一，A的哭泣是因為見到B自殺而難過。因為A想不到拿走了B的「殺人計畫」，會讓B自殺，因此感到後悔。放進剪報的動作，是為了紀念B。

第二，沒那麼簡單。A的哭泣同樣是難過與後悔，但放進剪報的動作，事實上是為了讓B的「殺人計畫」紀錄完整化。

第三，

是A殺了B。

在A看完B各種想把A殺死的念頭後，A可能以為是玩笑而想開個玩笑，或者先下手為強，又或者，A打從心底就厭惡著B，厭惡著B悶葫蘆的個性，厭惡著B肥胖的外表，無論如何，A都想反將B一軍。

A將「殺人計畫」藏起來，表面上與B解圍、與B和好，在B毫無防備時，拿出一模一樣的新簿子，喚醒B的記憶，無意間再讓B看到了事實的真相。原本B在精神上就比較不穩定而有憂鬱的傾向，經過一連串的衝擊，B終於在分不清現實與幻想中，因為受不了而自殺。

於是，最後放進剪報的動作，就反過來成了A要謀殺B的「殺人計畫」之終結了。

那麼，不管動機有意與否，A所流下的眼淚也就不值得同情了。

看完劇本後，我又翻了翻CANON單眼功能使用剖析的書籍。可是型號並沒有到我目前買的這款，太新了。書中只有提到相隔幾年的上一款樣式，操作上有某部分相同，但我不太確定是不是有一些不一樣，何況，全書不只介紹一款機型，我想了想，覺得自己又不是要三天速成車線記者還是報社攝影記者，無所謂，並沒有那麼急，因此決定先把手邊的書籍看完再說，也說不定屆時就有我這種型號的功能剖析了，無須委曲求全浪費錢。

好吧，各位看到這裡，應該還是會想找一下到底這篇的重點在哪裡吧？其實標題和內容並沒有直接的關係。這純粹是看到滿街濃妝豔抹的女孩子走來走去，心裡所發出沒來由的OS罷了。（笑）

啊，真膩啊！

（全文完）